筆記。日記。

書名：怦然心動的人生整理魔法
作者：近藤麻理惠
譯者：陳光棻
出版社：方智

TAAZE購買網址→怦然心動的人生整理魔法

要說為什麼買了這本書，純粹是因為TAAZE二手書網站深得我心，送了三百多本走卻馬上來了十多本，而這本就是其中一本二手書。

這個寒假因為即將到來的畢業以及就業，我下定決心一定要發狠的把我所有不需要的東西丟掉，於是我看著快要被塞爆的書櫃、有著滿滿紙箱的走道，以及打開就如同美冴的棉被櫃般會神奇傾倒的衣櫃，進行了我為期一個禮拜的清理計畫。

但事實上我這個計畫並不是看了那本書才這樣做，雖然我清理的方式跟那本書所指導的基本上不會相差太大。

那本書所說的留下物品的原則是：你撫摸它、感受它，會讓你心動。

而我是：超過一年以上就OUT！

但基本上我超過一年以上沒碰的東西的確不會讓我感到心動，而我一發狠起來，也能迅速的做出丟東西的判斷，所以也不算與它相差太大。

直到現在我的房間走道淨空書桌也淨空，而我的電腦椅也可以在房間轉個三圈不會撞到任何東西，說真的要是整理房間最需要甚麼，我想就是丟東西的能力了。

就如同這本書所認為的，丟東西等於就跟過去愚蠢的自己面對面，那是需要具備勇氣的。

丟任何東西時我不只裱過一次自己當初為什麼那麼蠢，對我而言每丟一件衣服以及東西罪惡感都永無止盡的往上攀升，沒有任何經濟能力的我居然把這些白花花的銀子浪費在上頭，我真想穿越回去打自己兩巴掌，我所有東西都丟了，包括衣服、擺滿桌面的雜物，直到現在我才異常深刻的感受到過去的自己多麼不可取。

這本書我是在整理房間的進度表90%時買下的。

就算是發狠丟了很多東西的我，也有無法割捨且無法放下的，而那正是我留下來遲了兩個禮拜的10%。

那就是國中所遺留的課本，以及一整箱的卡片。

我們國中的班導在我們畢業後過不了人生的那一關，就走了，留下的是她所教的科目課本、以及連絡簿。

那些卡片是我從小到大每個人都送給我的卡片，那箱子中大部分的卡片我並不珍視，只是習慣堆積在那紅色小箱。

這兩樣東西陪了我很長一段日子，從來沒有消失過，而也從來沒被翻閱過，即使是像這樣的房間大改造，它依然不納入那90%中。

而我看完這本書之後，就補齊了10%，把那些東西都丟了。

這是我對『過去的執著』，我並不單純的只把它們當成一個物品看，而我知道現在的我即將往下個階段前進，我知道我並不需要這些東西，但我也不想面對與它們之間的關係。

老師走了的這七年，我有夢過兩次。

第一次是高一那年，我在國中的走廊上跑著，跑到辦公室尋找她，卻看見辦公桌上面沒有任何東西，她的人連同東西也一同消失。

第二次是大二那年，我在街上漫無目的的走著並且與她擦身而過，我停下腳步轉過頭去不停的叫著老師的名字，但她並沒有回頭，只是一個勁的往前走，並且消失。

那兩次醒來過後，我看著那放在書架上面的課本跟連絡簿許久，還是選擇放著不管。

我總以為我已經看開了，那些夢所代表的不是眷戀，而是離開，我一直那麼覺得，所以就算留下這些也不要緊，即使我有的時候會看著它一直發呆。

事隔七年，我重新打開了那些課本以及連絡簿，在安靜且寬敞的房間中閱讀它們、撫摸它們，於是突然了解到，這些東西不用留下也沒關係。

因為與老師相遇的那三年，構成現在的我，所以不用留下也沒關係。

第一天丟掉我很想要把它撿回來，但直到現在已經第三天了，我也已經打消這樣的念頭。

那些卡片則是充滿了惡意以及善意的集合體。

我並不聰明，在高中以前度過了一個非常不快樂的時期，而我當時竟以為我是快樂的，果然中二就是充滿愚蠢且複雜的生物。

等到回頭看到那些卡片後，才發現原來就連卡片都是所有惡意的集合體。

所以我把高中的留下，國中的除了現在還有連絡的朋友之外，其餘都丟掉。

留下的是我必要且珍惜的東西，而丟掉的那些卡片以及惡意，也離我有很遠一段距離了。

我把這兩樣東西丟掉後，才發現我的進度表終於到了98%，而剩下的2%則是我必須要到畢業後再留著賣掉的各個高價DVD或是朋友說想來看看的東西。

當然到時我會選擇直接丟掉也不一定，因為我是個很怕麻煩的人。

丟掉過後我的房間整理的非常乾淨，而若是有新的東西進來後，也會主動的把它整理好；拿包包外出後回來，也會把包包的東西都拿出來放回原位。

很神奇的事情是，這些都是我沒有看過書就會自己動手整理的方法之一。（這些事情其實書中都有提到）

整理好房間後，即使還缺少2%的進度，但我也覺得自己在某種心境上面的確清淨了許多，也開始寫這之類的閱讀心得。

我想除非有天我忙到脫褲，那不然我會繼續寫下去的吧，寫這種不算是閱讀心得的日記。

總之，若想改變卻不知從何改變的話，就先從整理房間開始吧。